segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Aula 11: Como aparece a ferrugem?

Nessa aula vimos que não são todos os metais que enferrujam. Fizemos uma experiência com a palha de aço.
  • No primeiro tubo de ensaio, a bolinha de palha de aço é embalada no papel filme.
  • No segundo tubo, umedecemos um algodão e colocamos a bolinha sem que toque o algodão.
  • No terceiro tubo, colocamos uma bolinha submersa na água destilada.
  • No quarto tubo, colocamos a bolinha submersa na água com sal.

  • Essas são as produções das minhas crianças. Eles estão desenhando tão direitinhoooooooo...

    Aula 10: Como fixar a tinta sobre uma superfície?

    Nessa aula aprendemos que a cor da tinta depende do pigmento que é utilizado.
    E aprendemos também que para se ter um boa tinta, a mesma deve ter em sua composição o solvente (água) e um aglutinante. Nesse caso usamos a cola de caseína feita pelas próprias crianças.
    Vejam as fotos:


















    Aula 9: De onde vêm as cores das tintas?

    Nessa aula aprendemos o que seriam pigmentos e que eles podem ser naturais ou sintéticos ( produzidos a partir de uma reação química).
    " Por meio de uma reação química, eles fazem uma tinta invisível para se comunicar secretamente com um colega da sala e também observam uma reação de formação de um sólido insolúvel, o azul- da- prússia, um do primeiros pigmentos sintetizados pelo ser humano.
    Essa aula foi muito legal, principalmente pela surpresa de podermos ler o que estava escrito com a tinta invisível.
    Ao misturarmos a solução aquosa de ferrocianeto de potássio com a solução aquosa de cloreto de ferro (III), obtemos o sólido azul-da- prússia.