Aula 11: Como aparece a ferrugem?

Nessa aula vimos que não são todos os metais que enferrujam. Fizemos uma experiência com a palha de aço.

No primeiro tubo de ensaio, a bolinha de palha de aço é embalada no papel filme.

No segundo tubo, umedecemos um algodão e colocamos a bolinha sem que toque o algodão.

No terceiro tubo, colocamos uma bolinha submersa na água destilada.

No quarto tubo, colocamos a bolinha submersa na água com sal.

Essas são as produções das minhas crianças. Eles estão desenhando tão direitinhoooooooo...

Aula 10: Como fixar a tinta sobre uma superfície?

Nessa aula aprendemos que a cor da tinta depende do pigmento que é utilizado.

E aprendemos também que para se ter um boa tinta, a mesma deve ter em sua composição o solvente (água) e um aglutinante. Nesse caso usamos a cola de caseína feita pelas próprias crianças.

Vejam as fotos:

Aula 9: De onde vêm as cores das tintas?

Nessa aula aprendemos o que seriam pigmentos e que eles podem ser naturais ou sintéticos ( produzidos a partir de uma reação química).

" Por meio de uma reação química, eles fazem uma tinta invisível para se comunicar secretamente com um colega da sala e também observam uma reação de formação de um sólido insolúvel, o azul- da- prússia, um do primeiros pigmentos sintetizados pelo ser humano.

Essa aula foi muito legal, principalmente pela surpresa de podermos ler o que estava escrito com a tinta invisível.

Ao misturarmos a solução aquosa de ferrocianeto de potássio com a solução aquosa de cloreto de ferro (III), obtemos o sólido azul-da- prússia.